鞍山交通運輸學�！皩W徒制”人才培養模式 啟動儀式

3月10日鞍山市交通運輸學校在教學樓小會議室舉行了鞍山交通運輸學�！皩W徒制”人才培養模式啟動儀式，會議由實訓科科長王立軍主持。天強集團石董事長、郭總經理，鞍山市交通運輸學校張曉梅校長,實訓科王立君主任等負責人員參加了儀式。

      在儀式上，鞍山市交通運輸學校張曉梅校長在講話中對即將奔赴企業的同學提出了要求他們在校企合作、半工半讀中要腳踏實地、勇于克服困難，不怕苦不怕累、敢于創新的精神，并鼓勵他們再接再厲，虛心學習，積累經驗，向更高的目標努力。張校長特別強調，學校推進“現代學徒制”試點，形式上是為了完善優化校企合作機制，但根子在提高人才培養的針對性和實效性，希望企業方面對學校工作給予更多的理解和支持，希望學生能夠珍惜機會，尊師重技，提高全面素養。學徒制是一種歷史悠久的職業教育的模式，它的標準演繹就是師父帶徒弟。張校長介紹，目前,這種起源于民間傳授技藝的形式注入了新的內容,發展為現代學徒制。去年2月26日，國務院常務會議部署加快發展現代職業教育，李克強總理再次就職業教育未來發展提要求、定調子，指出發展職業教育是促進轉方式、調結構和民生改善的戰略舉措。強調要開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點，讓職業教育為國家和社會源源不斷地創造人才紅利。目前，學校研究制訂了《鞍山市交通運輸學�！艾F代學徒制”試點工作方案》，并依據方案規劃，以提高學生技能水平為目標，按照“學生→學徒→準員工→員工”四位一體的人才培養總體思路，實行三段式育人機制。要以適應職業崗位需求為導向，改革教學方法，要以人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，深化實習內容改革。要以教師培養、評聘和考核為核心，強化“雙導師制”隊伍建設。要以制度建設為基礎，全面加強實習管理工作。要以能力為標準，改革以往學校自主考評的評價模式，將學生自我評價、教師評價、師傅評價、企業評價、社會評價相結合，積極構建第三方評價機制，由行業、企業和中介機構對實習生崗位技能進行達標考核。天強集團石董事長也做了重要講話對學生提出要求和希望班主任和學生代表紛紛表示決心。

    儀式結束后有3年級10名同學去唐山實習，我們相信，在參與各方的努力下，本項目將達到預期目標。

                                 

                                 實訓科 4月